Ma-Mu-T- Center - LOGO - THEATER SPIELEN

Театр

«Развитие творческих способностей детей посредством театральной деятельности».

Театр — это праздник, который остается в душе навсегда и над которым не подвластно время. Он дарит каждому ребёнку радость, незабываемые впечатления, развивает его художественный вкус, воображение и фантазию. Театр — это еще и дополнительная возможность самореализации, повышения самооценки, борьбы с комплексами и просто интересное времяпровождение, отвлекающее от ненужных мыслей и сомнительных увлечений.

MaMuTCenter предлагает занятия в театре с профессионально оборудованной сценой, он оснащён диапроектором и массой световых эффектов, позволяющих все театральные постановки максимально приблизить к сказочной обстановке. Наш театр располагает богатым арсеналом костюмов и декораций.

Наша детская театральная студия учитывает психологические особенности развития каждого ребёнка и дарит возможность не только погрузиться в мир фантазий, но и стать его активным участником. Трудно переоценить роль театрализованной деятельности и в речевом развитии ребёнка. Исследования убедительно показывают, что театрализованные игры детей способствуют активизации разных сторон их речи — словаря, грамматического строя, диалога и монолога.

У нас каждый ребенок может стать артистом, художником и режиссером.

Цели и задачи театральных занятий:

  • Развивать устойчивый интерес к театральной деятельности. При создании проблемной ситуации в каждой сказке вызывать желание у детей помочь героям сказок; способствовать желанию детей участвовать в театральной драматизации.
  • Развивать интонационно-речевую выразительность и технику речи; побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений и интонации.
  • Развивать внимание и концентрацию, фантазию и воображение, сенсорную и образную памяти.
  • Раскрепостить личность ребёнка и раскрыть его творческий потенциал через игровые формы на основе речевых техник, комплекса пластики и актерского мастерства.
  • Расширять способность к импровизации.
  • Наша педагогическая задача состоит не только в развитии творческих сторон личности ребёнка, но и в том, чтобы помочь ему научиться выплескивать эмоции.

Театральные занятия включают в себя следующие составляющие элементы:

  • Постановка голоса, развитие речи: работа с речевым дыханием и артикуляционная гимнастика; работа по звукоподражанию; работа со скороговорками; работа над репликами монолога, диалога — построение и произнесение; работа над дикцией.
  • Выразительное движение и пластика: разминки с использованием упражнений для приобретения подвижности суставов и гибкости тела; освобождение от мышечного напряжения, так называемых «блоков» и «зажимов»; силовой блок упражнений на силу мышц и выносливость; упражнения для развития пластичности; обучение изображению импульсов движений: «воск», «статуя», построение геометрических фигур телом, «волны» и т.п.
  • Пространственно-знаковое поведение и взаимодействие: концентрация внимания, а также сосредоточение внимания на «здесь» и «теперь», переключение внимания, привлечение внимания к себе; воображение и фантазирование; запоминание слов текста и движений; работа с воображаемым предметом; этюдная работа: этюды на заданную тему, на свободную тему; взаимодействие с партнерами на сцене и освоение пространства сцены; элементы индивидуальной и групповой пластической импровизации.

Участвуя в театрализованной деятельности, ваши дети смогут знакомиться с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски и звуки. Систематические театральные занятия во всём их многообразии будут побуждать детей думать и анализировать, делать выводы и обобщения. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей и собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи.

Исполняемая роль, особенно вступление-диалог с другим персонажем, ставят ребенка перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. Таким образом, театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Она также является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка.

Для развития и совершенствования театральных способностей детей в нашу программу включены самые разные аспекты театральных искусств:

  • пальчиковый театр;
  • кукольный театр;
  • театр теней;
  • театральные магистры кукол;
  • театральные постановки сказок;
  • мьюзиклы;
  • комната смеха кривых зеркал;
  • театрализованные праздничные представления.

Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка имеет нравственную направленность. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, и выражает свое отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления.

Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом позволяет педагогам через театрализованную деятельность оказывать позитивное влияние на детей. Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно – от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолеть робость, связанную с трудностями общения, преодолеть неуверенность в себе и постепенно добиться полного раскрепощения перед аудиторией.

Занятия театрализации направлены на развитие в ребенке свободы общения, коммуникабельности, свободной личности.

Для чего вообще нужна театрализация для детей и подростков? Чтобы «показать» себя, проявить себя творчески, уважая и ценя зрителей. Чтобы уметь общаться, хотеть общаться, понимать себя и других. Чтобы «поплавать» в морях фантазии, «поиграть» воображением, дать выход своей творческой и двигательной активности.